Studentu mīti

2024 Autors: James Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 14:12

Veltīts 2001. gada dalībniekam …

Mūsdienās dzīve ir kaut kā īpaši spontāni organizēta, kas tagad, kā nekad agrāk, ir īpaši plašs mītu veidošanas lauks. Tā vienkārši nav būtība, bet kaut kāda sena mitoloģija ar saviem dieviem, satīriem, nimfām un citiem arhaismiem.

Studentu dzīvi un visu, kas ar to saistīts, šajā gadījumā nevar saukt par izņēmumu. Bet šeit klīnika ir īpaša - mīti un realitāte ir cieši saistīti un veido monstruālas simbiotiskas attiecības.

Konstitucionālais mīts

Lūdzu, nesmejieties, tagad es citēšu Krievijas Federācijas konstitūciju (piedodiet man, Kungs!). Jums nav jāceļas. Tātad 2. nodaļas 43. panta 3. punktā ir teikts:"

Tiklīdz Krievijas Federācijas pilsonis nolemj izmantot šīs tiesības, viņa priekšā parādās šis briesmīgais vārds “konkurence”. Konkursa noteikumi ir vienkārši un saprotami - turiet kabatu plašāku! Nestrādā? Un tad uz kāda vīģes jūs kāpjat, kur viņi nejautā? Tomēr personīgi es joprojām esmu sava dabiskā optimisma un vieglās ticības dēļ cilvēkam pārliecināts, ka ģēniji ar septiņiem laidumiem, kas izvirzīti uz pieres dažādos virzienos, ir ārpus konkurences. Ir zināmi līdzīgu piemēru stāsti.

Ļaujiet man mācīt

Cilvēki dodas uz augstskolu pēc zināšanām. Pastāv arī šāds mīts. Protams, viņi uz turieni nebrauc, bet aizbraucēju skaits ar katru gadu tikai palielinās. Runa nav par to, ka universitātēs nav zināšanu. Jā, bet, pirmkārt, neviens nevienu ar varu nemācīs, otrkārt, neviens nevienu nemācīs, pat ja jūs patiešām vēlaties mācīties. Topošajiem speciālistiem lielākā daļa prasmju būs jāapgūst patstāvīgi, kā saka, brīvajā peldēšanā. Un šeit ir paradoksi. Veselus trīs gadus mēs, žurnālistikas katedras studenti, burtiski badojāmies fiziskās audzināšanas stundās četras akadēmiskās stundas nedēļā. Kādā brīdī sāka šķist, ka mēs esam slepenās speciālo spēku personāla apmācības programmas dalībnieki. Kad pēc nākamo piecu kilometru skriešanas piecu minūšu laikā es ierāpos jau pieredzējuša žurnālista kabinetā ar vārdiem: "Mūsu treneris ir tikai zvērs!"? Nu tā tam jābūt, tā tam jābūt!

Tomēr, atšķirībā no fiziskās audzināšanas stundām, diemžēl nav ko iedomāties. Ceturtajā studiju gadā mums piedāvāja kursu "Mūsdienu zinātnes aktuālās problēmas". Ārkārtīgi noderīgs un interesants visos aspektos, manuprāt, kurss sastāvēja no … sešām stundām. Tas ir, pusotru nedēļu trīs reizes un tagad tas ir beidzies. Piedāvājiet mums vismaz pusi no fiziskās audzināšanas stundām aizstāt “Aktuālās problēmas”, mēs piekristu un neticētu savai laimei. Tas pats attiecas uz psiholoģiju, socioloģiju, imidoloģiju. Man vairāk paveicās ar filozofiju, bet tomēr par maz. Tātad universitātes mācību programma jums ir darbs, kas būs spēcīgāks par Montaigne, Decartes, Kant, Schopenhauer, Nietzsche uc darbiem kopā. Un jūs nevarat strīdēties pret viņu. Pirmajā gadā studenti joprojām cenšas mierināt sevi, runājot par aizjūras Hārvardu, Oksfordu un Kolumbijas universitāti, kur studenti izvēlas disciplīnas, kurās vēlētos studēt. Bet mūsējais joprojām ir labāks, jo galu galā nav nepieciešams pārāk daudz sasprindzināties. Bet es jau sāku stāstīt par nākamo mītu.

Viegli iemācīties, grūti cīnīties

Sesija pirmkursniekiem joprojām ir kaut kas noslēpumains, tumšs un biedējošs. Un neticiet tiem, kuri saka, ka skolēni eksāmenu un ieskaišu priekšvakarā (no kuriem sastāv sesija) dzer neierobežoti. Vismaz ne pirmkursnieki. Viss ir daudz prozaiskāk: visas lekcijas tiek izmisīgi šķirstītas, un skatiens raugās uz katru rakstīto vārdu, lai a) atcerētos, b) pareizi reproducētu, c) mēģinātu saprast nozīmi un pastāstītu nākamās dienas rītā skolotājs ar izteiksmi par antropomorfismu, leģitimitāti un savdabību … Tas viss notiek pirmajā sesijā. Visu pārējo studentu (protams, ne visu) priekšā jau dzer un stundu pirms eksāmena ar paģiru žagas viņi raksta apkrāptu lapas. Jo nekas nav vieglāk kā nokārtot eksāmenu. Studentu aprindās klīst līdzība par to, kā kādu dienu no šausmīgām paģirām kāds īpaši atjautīgs students vērsās pie skolotāja pie eksāmena ar vārdiem: „Klausieties, Ivan Ivanovič (sauksim skolotāju tā), mēs esam pieaugušie un mums ir pietiekami daudz mūsu pašu problēmu. Un vai jūs vēlētos tūkstoškārt dzirdēt garlaicīgo stāstu par to, kā Ļevs Nikolajevičs Tolstojs attēloja tautu savā romānā Karš un miers? Skolotāja piekrita skolēna priekšlikumam … Tomēr, kur ir mīts, un kur ir realitāte, grūti pateikt.

Aleksandrs Maksimovskis