Veidot pareizu bērna attieksmi pret skolas atzīmēm

2024 Autors: James Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 14:12

Mūsu bērni dienasgrāmatās ne vienmēr ņem līdzi “četrus” un “piecus”. Dažreiz ir “sliktie”, kas ietver skandālus, bērnu nervozitāti un vēlmi nākamreiz par katru cenu ienest dienasgrāmatā A. Šādā tiekšanās pēc subjektīviem skaitļiem tiek zaudēta studiju galvenā nozīme - zināšanu apguve. Vai ir vērts nogalināt sevi par sliktajām atzīmēm un sodīt savu bērnu? Varbūt pareizāk būtu mainīt taktiku?

Pietiek atcerēties skolas gadus, un galvā uzreiz parādās attēls: students burtiski lūdz par labu atzīmi no skolotāja un to izskaidro ar to, ka vecāki viņu “nogalinās” mājās. Mēs ļoti bieži izrunājām tik briesmīgu vārdu, tas nozīmē, ka mūs bargi sodīs, neļausim pastaigāties un būsim spiesti vairākas dienas mācīties un mācīties, lai tikai labotu slikto atzīmi. Mēs dzenājām piecus un četriniekus, bet tikai tāpēc, lai nesadusmotu vecākus un nenoslaucītu degunu iedomīgiem klasesbiedriem. Šodien, pieaugušajiem, mums ir unikāla iespēja beidzot iemācīties pareizo attieksmi pret subjektīvajiem simboliem un iemācīt saviem bērniem to darīt.

Vai atzīmes ir svarīgas?

Protams, atzīmes ir rādītājs tam, kā bērns ir apguvis konkrētu mācību stundu, taču būtība ir tāda, ka absolūti jebkura atzīme ir subjektīva. Bērns varēja pārmērīgi uztraukties un iegūt “trīs”, lai gan viņš gatavojās “pieciniekam”. Mēs nopietni kļūdāmies, uzskatot, ka atzīmes ir bērna panākumu rādītājs, un vēl nopietnāk, ja veidojam attiecības ar meitu vai dēlu, pamatojoties uz subjektīviem skaitļiem. Bērns iegūst pārliecību, ka viņa zīmes ir vienīgais veids, kā izpelnīties mīlestību un cieņu ģimenē. Vai tad ir brīnums, ka vēlme iegūt labas zināšanas aiziet otrajā plānā? Nepavisam. Apmācības galvenais mērķis ir vecāku mīlestība, kurai patiesībā nevajadzētu būt atkarīgai no šādām lietām.

Lasiet arī

Bērni | 20.01.2021 Kā uzrakstīt: "matracis" vai "matracis" krievu valodā

Mums, pieaugušajiem onkuļiem un tantēm, arī jāmācās un jāmācās. Un vispirms ir vērts precizēt vienu patiesību: novērtējums ir nekas vairāk kā abstrakta zīme."

Mierīgi, tikai mierīgi

Protams, mēs vēlamies ideālu nākotni savam bērnam, un nez kāpēc mēs esam pārliecināti, ka, ja vismaz vienu reizi ignorēsim “divus”, viņš iegūs “punktus” studijās. Bet problēma netiek atrisināta ar ekskomunikāciju no televizora un datora. Vispirms jums jāpievērš uzmanība tam, kāpēc students saņēma "neveiksmi". Mierīgi runājiet ar savu bērnu un noskaidrojiet neveiksmes iemeslus. Protams, smagums nekaitēs, bet ļaujiet tam būt saprātīgās robežās: jums nevajadzētu rāt un likt likmes uz zirņiem. Saglabājiet soda pasākumus nopietnākiem gadījumiem. Jūs, tāpat kā neviens cits, nepazīstat savu bērnu, tāpēc uzreiz redzēsit, vai viņš vienkārši nav iemācījies stundu un neuzmanīgi uzņēmās uzdevumu. Šajā gadījumā parādiet diplomāta talantu un pārlieciniet nelaimīgo studentu, ka viņam jācenšas izlabot vērtējumu, bet ne tāpēc, lai to vienkārši izlabotu, bet gan, lai darbs tiktu atgādināts. Nu, ja bērns patiešām mācījās, bet uztraukums ņēma virsroku, tad nomieriniet viņu, sakot, ka viss var notikt un jūs viņam ticat.

Tu man, es tev

Daži vecāki mājās organizē dīvainu barteru: jūs saņemat A, un es jums dodu 100 rubļus vai atļauju spēlēt tiešsaistes spēli. Psihologi joko (lai gan joko?), Ka Pavliks Morozovs izaug no šādiem skolēniem, gatavs pārdot pat sirdij dārgākos. Šajā gadījumā bērni sāk censties pēc labām atzīmēm nevis tāpēc, lai iegūtu zināšanas, bet gan lai uzlabotu savu finansiālo stāvokli.

Lasiet arī

Bērni | 24.07.2021 "Līdz šim" - kā to pareizi uzrakstīt

Protams, jūs varat apbalvot bērnu, bet par viņa centieniem un pūlēm, nevis par atzīmēm. Lielisks variants būtu dāvana, kuru viņš jau sen ir vēlējies, vai ilgi gaidītais vasaras ceļojums uz jūru. Vissvarīgākais - pasniedziet to kā atlīdzību par centību, nevis par A gadu.

Salīdzinājums ar izciliem skolēniem

Katrs otrais vecāks atkārto savam bērnam: “Un Tanja ir labāka skolniece nekā tu. Tanja ir laba, bet tu ne. Protams, kauninot savu bērnu, jūs varat sasniegt faktu, ka galu galā viņš patiešām mācīsies labāk, taču šādu studiju mērķis joprojām nebūs zināšanu iegūšana. Jūsu bērns būs pieblīvēts un viltīgs tikai tāpēc, lai noslaucītu veiksmīgākās Tanjas degunu. Jā, galu galā jūs sasniegsiet to, ko vēlaties, bet tikai daļēji, jo jūsu bērns labām atzīmēm pievienos šaubas par sevi un saviem spēkiem, un pašnovērtējums bērnībā tiks kropļots.

Jau no agras bērnības nav vērts bērnam ieaudzināt, ka viņš ir bezvērtīgs, vienlaikus piebilstot: "Ir dedzīgi un saprātīgi bērni." Labāk slavējiet savu topošo mācekli, slavējiet par visu, ko varat.

Parādiet, ka ticat viņam, esat gatavs palīdzēt un nekādā gadījumā nedomājiet, ka ir kāds labāks par viņu. Vecāki-sabiedrotie, nevis vecāki-ienaidnieki, ir vajadzīgi bērnam, kurš pats saprot, ka viņam vēl nav pārāk sekmīgi skolā.

Pats saprati - pasaki savam bērnam

Cramming, lasīšana stilā “Es ieskatos grāmatā - es redzu vīģi” nav labākais risinājums studentam.

Ir labi, ja vecāki saprot, ka skolas atzīmes ir konvencijas. Tagad arī bērniem tas ir jāsaprot un turklāt pareizi jāsaprot. Galvenais ir izskaidrot bērnam, ka atzīme nav inteliģences rādītājs un tas, kas viņu sagaida nākotnē, pirmkārt, tas ir viņa attieksmes pret mācīšanos rādītājs. Cramming, lasīšana stilā “Es ieskatos grāmatā - es redzu vīģi” nav labākais risinājums studentam, kurš vēlas būt inteliģents cilvēks, nevis tikai izcilam studentam, kurš visu aizmirst uzreiz pēc eksāmena.

Centieties vienmēr mierīgi uztvert bērna neveiksmi, palīdzēt viņam, mācot viņam no bērnības strādāt un nopietni un atbildīgi uztvert savu darbu. Kad esat paskaidrojis savam skolēnam, ka jums nevajadzētu dzīties pēc subjektīviem vērtējumiem, bet gan koncentrēties uz zināšanu iegūšanu, jūs izvairīsities no nevajadzīgām asarām divatā, nepārdomātā tiekšanās pēc labām atzīmēm un skolas neievērošana.