Nav gluži normāla skola

2024 Autors: James Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 14:12

Pirms vienpadsmitiem viņa nekad neaizmiga - tagad viņa steidzas gulēt pie pirmās deviņu ziņu skaņas. Saliekamās drēbes. Pārbauda mugursomu. Tīriet zobus naktī.

Pamostas sešos un pamodina pieaugušos. Uz lūdzošo "bērniņ, ļauj man gulēt" viņa kliedz: "Skola zvana!" Lūdz pagarinājumu. Gandrīz nečīkst. Pati sasien kurpju auklas. Brīnišķīgi ir tavi darbi, Kungs.

Pirmā nodarbība sākas tik forši un rožaini, ka ar savu neuzmanību pret māņticībām es klauvēju pie koka: lai to nedrebinātu, nevis jinx. Jo skola tā parasti ienāk bērnā: ziedu uzliesmojums pirmajā septembrī, un tad kas - darbs un pienākumi, pienākums un vajadzība, smaga pacelšana un iekaisis kakls. Vēl jo vairāk intravertam, bērnudārza nesaņēmušam bērnam, kurš nav izbaudījis kolektīvisma priekus un šausmas.

Maz vajag šādam bērnišķīgam entuziasmam! Bērniem ir vieglas mugursomas: albumi, flomāsteri, sviestmaizes, viena (neatkarīgi izvēlēta) grāmata, parasti ar pasakām. Viņi pat nenēsā nomaiņas apavus, bet atstāj somas ģērbtuvē. Nav formulas, nav mācību grāmatu - pagaidām: klasē viņi zīmē kriptogrammas - mantkārīga putna knābi, māti un meitu, vecu sievieti, slaidus, hokeja nūjas, lidmašīnas, laternu vītnes, "smejas" - viņi gatavojas veidot ar roku rakstītus burtus. Viņi māca daktilu - kurlu un mēmu valodu (lielisks līdzeklis digitālo motoriku attīstīšanai). Viņi saliek un atver ziedu uz pirkstiem: a-z, u-u. Viņi dzied "no tāfeles" dziesmas par vārnu un kaķa māju. Pārtraukuma laikā viņi spēlē sniega karalieni un zelta vārtus.

Skolotājs izskatās absolūti netraucēts. Viņai ir ārkārtīgi klusa balss - un tas ir saviļņojums. Jautāju, kā skolotāja izsaka komentārus: vai uzrunā pēc uzvārda, pārmetumiem utt.

- Kas tu! Viņa vienmēr saka: "Saša, es tev jautāju …"

- Kā sākas stunda?

- Nu kā. Sveiki. Lūdzu apsēdies.

Šis vienmērīgais un nemainīgais "lūdzu" man nez kāpēc šķiet optimistiska turpinājuma atslēga.

Un kā jūs to visu saucat - "nekas īpašs" vai "unikāla pieeja"? Nezinu. Es zinu tikai to, ka šajā klasē tiek uzņemti visi bērni neatkarīgi no viņu sagatavotības līmeņa; kas šeit netiek jautāts: "Kā jūs varat palīdzēt skolai?" vai "kur tu strādā?" Tas notiek neskatoties uz to, ka skola, maigi izsakoties, nav bagāta un, protams, bezmaksas, pašvaldība.

… es tikko noskatījos slaveno filmu "Pirmklasnieks" - par Marusju Orlovu, bērnu paaudžu elku -, un mana dvēsele kļuva ievainota. Visa autoritārās skolas ideoloģija un stils - īsumā. Pirmā skolotāja, dieviete Anna Ivanna (nevainojama, bezkrāsaina kā statuja), ar vienu uzacu kustību soda un piedod meitenīgo ganāmpulku. Sals uz ādas: nabaga Maroussia raksta ar zīmuli, viņa nebija pelnījusi (!) Tiesības rakstīt ar tinti. Viņas rokraksts, redziet, nav pietiekami kaligrāfisks!

"Jūs ejat uz skolu kā pieaugušie uz darbu. Mācīties ir jūsu darbs!" - Anna Ivanna dvēseliski grab. Ar kādām bailēm? - es traki jautāju televizorā, bet Anna Ivanna mani nedzird. Un Marusja jau dežurē, iedvesmojoša pārbauda klasesbiedru plaukstas un priecājas par citu cilvēku netīrajiem nagiem.

Marusjai Orlovai saskaņā ar izglītības stratēģijas loģiku un ētikas vērtībām, ko noteica viņas skola, vajadzēja kļūt par prokurori. Vai inspektors - ceļu policija, RONO, tam nav nozīmes. Svarīgi ir tas, ka šī skola, kuras prioritāte ir kaligrāfija, tīri nagi un svēta skolotāja loma, ir dzīvāka par visu dzīvo. Bet mēs ar meitu joprojām ejam "ne gluži normālā skolā". Gada sākumā mūsu skolotājai nebija pat apstiprinātas likmes, jo deviņpadsmit bērni klasē ir valstij postoši (un es nesen uzzināju, ka saskaņā ar higiēnas noteikumiem vajadzētu būt ne mazāk kā 25 cilvēkiem klasē, bet ne vairāk kā 50 (!), vai tas nozīmē, ka četrdesmit deviņi ir likumīgi, bet deviņpadsmit nav? Un bēdīgi slavenā "zināšanu kvalitāte", iespējams, ir augstāka-49?). Visticamāk, šī likme joprojām tiks apstiprināta, nevis lai izformētu klasi, bet kāpēc notiek tā, ka beznosacījumu labai skolai jāpierāda valstij savas tiesības pastāvēt?

… Es sēžu rindā pie bērnu klīnikas, atceroties Marusju Orlovu un mantkārīga putna knābi. Meita lapo "Tēvoča Fjodora tanti". Man blakus ir kādas ģimnāzijas pirmklasnieka māte, kas čivina par elitārismu. "Viss ir tik elitārs, jūs zināt, tik ekskluzīvs. Bērnu kontingents ir ārkārtējs, visi no labām ģimenēm. Mēs studijā pasūtījām korporatīvo uniformu - skotu svārkus, vestes, jakas. Bet. "Jūs varat sevi nožņaugt", - nejauši izlaužas … "Kā jūs teicāt?" Viss, viss, es klusēju. Nestāsti viņai, kā bērns ceļā no skolas man jautā: "Vai zini, ka visās skolās bērni ir tikpat laimīgi kā es?" Un es saku: “Droši vien, ka es vispār nezinu, patiesībā tā tam vajadzētu būt”, un gļēvi un māņticīgi cenšos sevī nodzēst retās veiksmes sajūtu, lai viņu nenobiedētu, lai to neapgrūtinātu, nemaldinātu …

Marina Karīna