Kompozīcija pēc Plastova gleznas "Vasara" 5. klasei

2024 Autors: James Gerald | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 14:12

Skolas laikā bērniem bieži jāraksta dažādi darbi. Ne visi var ar to viegli tikt galā. Apsveriet kompozīcijas variācijas, kuru pamatā ir Plastova glezna "Vasara" 5. klasei.

Saskaņā ar plānu: pirmais variants

Pirmkārt, ir vērts izpētīt eseju saskaņā ar plānu, jo skolotāji bieži pieprasa ievērot skaidru struktūru. Turklāt tā rakstīt ir daudz vieglāk.

Plāns:

1. Ievads.
2. Kā izskatās vecmāmiņa?
3. Vecmāmiņas palīgs.
4. Milzīga raža.
5. Secinājums.

“Mēs redzam, ka laiks ir silts un saulains. Apkārt viss zaļš: skaisti bērzi un sulīga zāle. Tas ir tas, kas iekrīt acīs, aplūkojot gleznu "Vasara". Šķiet, ka mākslinieks ļoti mīl dabu un izturas pret to ar bijību. Viss izskatās reāli, it kā mēs paši varētu izbaudīt saules gaismu izcirtumā.

Mēs redzam trīs varoņus: meiteni, vecmāmiņu un suni. Acīmredzot viņi nokļuva mežā, lai tur novāktu ražu, bet atceļā nolēma atpūsties. Vecmāmiņa, tērpusies zilā kleitā un galvas lakatu, guļ. Viņa aizsedz seju ar plaukstu, lai saule netraucētu. Pēc viņas izskata jūs varat teikt, ka viņa ir ļoti strādīga un spēcīga.

Mazmeita noņem ogas no zara un ievieto krūzē. Viņa ir koncentrējusies uz savu darbu, ko var redzēt viņas sejā. Meitene valkā skaistu baltu kleitu un spilgti sarkanu šalli.

Blakus mazajai ģimenei atradās suns - viņa gulēja gulēt blakus meitenei. Suns ir ļoti jauks un smieklīgs. Es domāju, ka meitenei ļoti patīk dzīvnieks.

Arī attēlā var redzēt vecmāmiņas un mazmeitas savākto ražu: sēnes un ogas. Mākslinieks uz audekla viņiem piešķīra daudz vietas. Tas ir pārsteidzoši, cik dāsna ir daba!

Rakstot eseju, man radās domas par to, cik brīnišķīga var būt parastu cilvēku dzīve. Mēs bieži ignorējam to, ko mums dod daba, bet laime slēpjas sīkumos. Ir ļoti patīkami doties kopā ar mīļajiem uz mežu un tur lasīt sēnes un ogas. Es domāju, ka Plastovs vēlējās parādīt, cik svarīgi ir sazināties ar radiniekiem un pavadīt laiku kopā."

Plāns var atšķirties pēc jūsu ieskatiem, pievienot tam priekšmetus vai izslēgt to atkarībā no uzdevuma.

Saskaņā ar plānu: otrais variants

Esejām ar skaidru plānu ir daudz iespēju, lai jūs varētu izvēlēties sev tīkamāko. Apsvērsim vēl vienu.

Plāns:

1. Par mākslinieka darbu.
2. Par ko ir bilde?
3. Mākslinieka sirsnība un mīlestība pret dzimteni.

“Plastovs ir slavens 20. gadsimta gleznotājs. Viņš uzgleznoja daudzus attēlus, kas stāsta patiesību par ciema iedzīvotāju dzīvi. Viņš pats arī ir no ciema, tāpēc ļoti labi pārzina vietējās dzīves uzbūvi. Savās gleznās viņš attēloja ne tikai pieaugušos, bet arī bērnus, parādot tradīciju nepārtrauktību.

Attēlā redzamais vasaras laiks ir ļoti skaists. Pirms mums ir sieviete ar meiteni. Iespējams, šī ir māte un meita. Nogurusi sieviete zilā kleitā un lakatā nolēma apgulties un nosnausties zem bērziem. Viņa veltīja daudz pūļu, lai savāktu milzīgu sēņu un ogu ražu.

Meita sēž blakus mātei, mugurā balta kleita un drosmīga sarkana šalle. Viņa liek salasītās zemenes krūzē. Meitenes tuvumā ir suns, kurš viņu uzticīgi sargā.

Mākslinieks ļoti godīgi un precīzi nodod visas detaļas. Viņš parādīja, ka sieviete ir īsta strādniece, to var redzēt no viņas rokām. Suns izskatās ļoti novājējis, iespējams, tam vairākas stundas bija jāskrien pēc saimniecēm. Arī meitene izskatās nedaudz nogurusi, lai gan ļoti aizraujas ar savu darbu.

Siltā saule un skaistā daba palīdz atpūsties. Koku ēnā jūs varat iegūt spēku un atdzist. Man šķiet, ka Plastovs ļoti mīlēja savu dzimteni. Viņš attēloja dabas skaistumu šajā vietā tik detalizēti, ka arī tur patiešām grib būt."

Īsa versija

Ir uzdevumi, kad jums drīz jāraksta eseja. Šajā gadījumā, lai iegūtu augstu novērtējumu, ir svarīgi attēlā izcelt tikai galveno.

“Arkādijs Plastovs savā gleznā“Vasara”spēja nodot visu šī gada laika skaistumu un īpašo atmosfēru. Tas dod mums ne tikai patīkamus laika apstākļus, bet arī lielu ražu.

Mākslinieks savas radīšanas galvenos varoņus padarīja par sievieti un meiteni, kas devās mežā pēc sēnēm. Pirms atgriešanās mājās viņi atpūšas uz mīksta zāles paklāja un bauda labo laiku. Bērzi noliecās pār tiem, lai dotu ēnu. Sieviete un meitene savāca divus grozus ar sēnēm, tāpēc bija ļoti nogurušas. Pirmais nolēma nedaudz izgulēties, bet otrais - ogu šķirošanu.

Meitene, iespējams, domā par to, cik jautri viņai bija. Ziemā viņi noteikti ar smaidu atcerēsies šo ceļojumu uz mežu. Un noteikti tiek minēts galvenais palīgs - suns, kas guļ blakus meitenei. Viņš neatstāja viņiem ne soli, pārliecinoties, ka ģimenei nekas nenotiek.

Plastovs attēlā apliecināja mīlestību pret dabu un dzimteni. Tas skar dvēseles dziļumus, tver ar krāsām, raisa daudzas domas. Es uzreiz gribu paķert grozu un arī doties uz mežu pēc sēnēm un ogām."

Lai padarītu eseju vēl kodolīgāku, varat saīsināt varoņu aprakstu.

Vēl viena kompozīcijas iespēja

Apskatīsim vēl vienu kompozīcijas variāciju, kuras pamatā ir Plastova glezna "Vasara" 5. klasei. Mēģināsim pārdomāt varoņu paveikto, aprakstīsim, kā autors rakstīja mežu šajā siltajā sezonā.

Es redzu attēlā divus sēņotājus, kuri ir ļoti noguruši un nolēma nedaudz atpūsties gleznainā pļavā mežā. Es domāju, ka tā ir mamma un meita. Viņiem vajadzēja agri celties, lai būtu laiks lasīt sēnes un ogas, un atceļā viņi paņēma pārtraukumu, lai pietiktu spēka nokļūt mājās.

Abas varones paveica lielisku darbu: mēs redzam, ka grozi ir piepildīti līdz malām ar sēnēm. Sieviete guļ, ar roku aizsedzoties no saules. Acīmredzot viņa ir strādīga un nebaidās no smaga darba. Blakus meitenei guļ suns, kurš pavadīja ģimeni mežā. Arī viņš guļ, noguris sekot saimniecēm.

Meitene neguļ, bet nekaunina arī savu māti un mājdzīvnieku. Viņa mierīgi šķir ogas un saliek tās krūzē, lai mājās būtu mazāk darba.

Man šķiet, ka diena bija silta un saulaina. Abas varones ir viegli ģērbušās, un viņu galvas ir pārklātas ar šallēm - tās pasargā no karstuma dūriena un kaitinošiem meža kukaiņiem. Nez kāpēc meitene nolēma valkāt sarkanu šalli? Iespējams, māte viņai to jautāja, lai redzētu kņadu no tālienes.

Man ļoti patīk, kā Plastovs gleznoja mežu. Zāle un ziedi pārklāj zemi ar blīvu paklāju. Mēs redzam arī divus baltus bērzus, kas varones pārklāj ar ēnu. Koku zari noliecas taisni līdz zemei.

Domāju, ka ciems ir ļoti tuvu, jo blakus bērziem ir zāģēts celms. Drīz meitenes māte pamodīsies, viņi atkal paņems dabas veltes un dosies mājās, lai ķertos pie darba."

Esejas rakstīšana par gleznu nav tik grūta, ja izmantojat iepriekš minētos piemērus. Vienkāršākais veids ir izveidot sev plānu, uz kuru varat paļauties. Bet dažiem studentiem ir vieglāk un bez tā - labāk orientēties situācijā.

Rezultāti

1. Māksliniekam ļoti patika daba un Dzimtene, viņš gleznā tos gleznoja smalki un skaisti.
2. Huzhonik darba varones var būt māte un meita vai vecmāmiņa un mazmeita.
3. Noteikti ir vērts pieminēt savas emocijas, ko izraisījušas uz audekla attēlotās.